Questions à travailler pour l’oral - mai 08

Questions à travailler pour l’oral :
- Dossiers sur le XVII, XVIII, XIXe siècle
- L’honnête homme
- histoire de la tragédie en tant que genre, de l’antiquité à nos jours
- La mise en scène (penser à l’intervention de : J.P.Lemen)

- L’alexandrin dans le théâtre de Racine
- Intervention de l.Amanieux/ Métaphysique des tubes, d’Amélie Nothomb
- Intervention de Cédric Morgan :
Le bleu de la mer
Oublier l’orage
Questions :
- les brouillons d’écrivains
- l’inspiration
- le sens ambigu de certains passages, le rôle de la métaphore dans la littérature


Objet d’étude : théâtre
« Pensez-vous que le théâtre est « le lieu de la plus grande liberté, de l’imagination la plus folle » ? Vous répondrez en vous appuyant sur l’étude d’œuvres théâtrales dans le cadre scolaire mais aussi sur votre expérience de spectateur. »

« On a pu dire que le théâtre était parmi les genres littéraires, le plus conventionnel. Après avoir précisé quelles sont les conventions essentielles que le théâtre impose, vous chercherez les raisons pour lesquelles, selon vous, le spectateur se soumet volontiers à ces conventions et accepte sur scène les fantaisies les plus débridées qu’il refuserait dans la vie réelle ».

Andromaque :

- Le classicisme, étude d’un mouvement et de ses caractéristiques.
- Structure de la pièce.
- étude de l’alexandrin/ poésie racinienne
Lectures analytiques
• Acte I, scène 1:
• Acte I, scène 4 : première rencontre Andromaque/Pyrrhus. Le dialogue théâtral et le conflit.
• Acte III, scène 8
• Acte IV, scène 5
Britannicus :
Lecture analytique : Acte II,sc.6
Comparer Britannicus et Andromaque
- spécificités du texte théâtral
- caractéristiques raciniennes
Comparer Phèdre et Andromaque
Comparer l'Andromaque d’Euripide/ et celle de Racine
Voltaire’s folies
- comment le metteur en scène a-t-il interprété les écrits de Voltaire, comment les a-t-il réactualisés ?

- ce que Voltaire a critiqué
- comment il l’a critiqué ?



Objet d’étude :
- Argumenter, convaincre, persuader
- Ecrire, publier
Littérature et journalisme
Ecrivains et journalistes
Etat des lieux
Le titre/l’accroche
Conception/fabrication/diffusion
Tyrannie de l’opinion
De la dépêche à l’article / de l’information à l’argumentation/ subjectivité et implicite
Analyse des textes du Figaro et de l’humanité
Etude du dessin de Plantu
Comparaison de plusieurs articles sur le thème des grèves des lycéens.(Exposé : de Vitry et d’Hérouville)
Le rôle du journaliste : à partir d’articles

Bel Ami Maupassant:

Introduction au roman : Bel ami (Maupassant) /
Lectures analytiques